Es gibt gute Nachrichten aus dem Projekt Selbstlernen.app zu berichten. Im Rahmen von drei Staatsexamensarbeiten werden aktuell erste empirische Studien zur Akzeptanz und Wirksamkeit der Selbstlernen.app in Schulsettings durchgeführt. Wir sind stolz, diesen wichtigen Meilenstein erreicht zu haben, und freuen uns nun darauf, aus den Ergebnissen der Studien konkrete und evidenzbasierte Impulse für die Weiterentwicklung der Selbstlernen.app zu ziehen.
Die Selbstlernen.app ist eine App für moderne Smartphones und Tablets, die es zum Ziel hat, Schüler:innen dabei zu unterstützen, ihre Selbstregulationskompetenzen zu stärken. Dies ist ein wichtiges Ziel, da Selbstregulationskompetenzen in unseren modernen Gesellschaften, vor dem Hintergrund von steigenden Anforderung an eigenverantwortliches und selbstständiges Handeln, eine wachsende Bedeutung zu kommt. Um ihr Ziel zu erreichen, stellt die App interaktive Hilfsmittel und eine digital gestützte Diagnostik zur Verfügung, die es ermöglicht, maßgeschneiderte Übungen zur Stärkung von Selbstregulationskompetenzen zu entwickeln. Übungen können sowohl von Lehrkräften, als auch von Schüler:innen direkt erstellt werden. Ein durchdachtes Rollenkonzept ermöglicht eine durchgängig datenschutzkonforme Zusammenarbeit zwischen Forschenden, Lehrkräften und Schüler:innen.
Noch steht die Entwicklung der Selbstlernen.app am Anfang, aber es wurden bereits eine Reihe von Funktionalitäten implementiert, die die Durchführung erster Forschungs- und Bildungsprojekte ermöglichen. So sind, in enger Zusammenarbeit mit der Universität Leipzig, Ende April die ersten beiden empirischen Studien zur Evaluation der Selbstlernen.app gestartet.
Wenn Sie weitere Fragen zu der Selbstlernen.app haben oder diese testen, bzw. anderweitig bei der Entwicklung mitwirken möchten, kontaktieren Sie gerne: Alexander Herwix.